广东省教育评估协会第五次会员代表暨2025年学术年会专题报道①
教育强国建设背景下深化职业教育评估改革
广东省教育评估协会第五次会员代表大会暨2025年学术年会于3月22日在广州大学大学城校区隆重召开。共有350多位代表参加了本次盛会。本次学术年会，既有凝聚国内大咖专家最新观点的大会主旨报告，也有汇聚省内教育评价前沿智慧的四个平行论坛：学前教育评估、基础教育评估、普通高等教育评估、职业教育评估。参加2025年3月22 日下午的职业教育论坛的共有80多位来自全省各地职业院校的代表，有9位专家作主题发言。论坛围绕 “教育强国建设背景下职业教育评估改革” 这一核心主题，从高职 “双高” 建设绩效评估、产教融合评估、数智赋能职业学校评价以及 “双师” 教师发展等多个关键问题展开深入探讨。
以评促强，夯基做强
广东机电职业技术学院院长漆军教授首先以《以评促强推进新一轮“双高”建设的探索——以广东机电职业技术学院为例》为题作报告。漆军在报告中分析了高职新一轮 “双高” 建设的国际、国内和科技发展背景，详细解读了新一轮“双高”评估指标，并结合指标分享了广东机电职业技术学院“双高”的建设中获得的诸如党建成果突出、建立专业动态调整机制、获企业设备捐赠、推进人才培养改革等成果。
广东机电学院院长漆军作报告
广州科贸职业技术学院院长蒋新革教授作题为《深化教育评价改革 夯实产教融合根基》的报告。蒋新革指出，深化教育评价改革应以教育强国建设为引领方向，紧密结合新时代教育评价改革的主要特点，严格遵循国家出台的有关教育评价改革的方案、意见和标准，通过优化专业布局、打造高水平双师队伍、完善保障机制等关键举措，为产教融合筑牢坚实根基。
广州科贸职业技术学院院长蒋新革作报告
麦可思数据（北京）有限公司研究部经理刘九坤以《“新双高”专业群建设跟踪评价体系构建》为题进行演讲，阐述了构建具有思政工作引领度、社会需求匹配度、条件基础支撑度、政策机制保障度、措施目标达成度、成果成效贡献度的“新双高”专业群建设跟踪评价体系构建，并分享了部分学校的有关应用案例。
麦可思数据（北京）有限公司研究部经理刘九坤作报告
创新机制，“双融”新篇
协会副会长、广州城建职业学院校长李国年教授以《以教师评价机制创新激发民办高职院校发展活力》为题作报告。李国年围绕民办高职院校教师评价机制，剖析其师资队伍建设困境与评价问题，分享了基于新公共服务理论阐述改革逻辑与路向，并以广州城建职业学院为例，介绍创新探索及在多方面取得的显著成效，为同类院校提供借鉴。
协会副会长、广州城建职业学院校长李国年作报告
广州番禺职业技术学院副校长吴强教授以《职业院校评价改革的实践探索与未来展望——以番职院为例》为题，介绍了番职院从强化组织领导统筹推进评价改革、深化学校内设机构评价、深化教师评价改革、深化学生评价改革、深化用人评价改革等方面纵深推进教育评价改革以及所取得的成效。
广州番禺职业技术学院副校长吴强作报告
佛山职业技术学院督导办公室、质量监控办主任刘建萍教授以《高职院校产教融合、科教融汇工作督导评价体系构建研究》为题，从规划、产业、教育、效果四个维度出发，采用定量与定性相结合的方法，通过定期评价和反馈评价结果构建存在的问题为导向，阐述了构建高职院校产教融合、科教融汇工作督导评价体系的过程。
佛山职业技术学院督导办公室、质量监控办主任刘建萍作报告
中职行动，育人为先
广州市轻工职业学校校长黄艳在《数智赋能中职“双师型”教师发展性评价的实践探索》的报告中，以广州市轻工职业学校为例，以数智化赋能教师发展性评价的背景，分享了聚焦教师能力，构建“六维三级”、教师综合数据采集、教师发展画像数据可视化、数据赋能管理的主要做法，达成了立“发展”、立“多元”、立“高质”、立“品牌”的成效。
广州市轻工职业学校校长黄艳作报告
东莞市南华职业技术学校校长周世游在《教育强国战略下中等职业教育评估改革范式转型与实践进路—基于产教协同机制与增值性评价模型的系统性创新》的报告中指出中职教育评估改革的紧迫性，围绕提出数智赋能、五育融通、生态重构三大转型方向进行阐述，并分享了各地实践探索成果。他强调改革需把握原则，警惕技术风险，推动中职教育成为教育强国建设的战略支点。
东莞市南华职业技术学校校长周世游作报告
东莞市电子科技学校教研处主任彭毓梅在《“五微六有”：东莞中职现场工程师人才培养模式探索》的报告中立足于东莞产业需求，分享了东莞市电子科技学校探索 “五微六有” 东莞中职现场工程师人才培养模式，阐述了“五微” 涵盖目标、课程等多方面创新，“六有” 注重学生综合素质培养。
东莞市电子科技学校教研处主任彭毓梅作报告
职业教育评估论坛由广州华商学院党委书记陈玉欢教授、佛山职业技术学院副院长赵银生研究员主持。李国年代表协会作论坛闭幕讲话，他表示本次职业教育评估研讨会紧扣国家教育强国战略部署，聚焦新时代职业教育评估体系改革的核心命题展开深入探讨。与会专家从"双高计划"建设范式创新、增值评价机制构建、数字化质量监测平台开发等多维视角，分享了具有示范价值的创新实践经验。这些研究成果回应了当前职教评估改革的现实需求，为构建产教融合的职业教育体系提供理论支撑与实践探索，对推动职业教育提质增效，助力教育强国建设具有重要意义。
广州华商学院党委书记陈玉欢
佛山职业学院副院长赵银生
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文丨广东省教育评估协会秘书处
图丨广州大学教育学院