近日，广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅联合发布《关于表彰全省学校优秀教学成果奖（基础教育与职业教育类）的决定》（粤人社发〔2026〕4号），由我会会长黄崴教授主持申报的成果“标准引领、数智赋能、以评促强：职业院校产教融合评价监测体系创新与实践”荣获职业教育类（高职）一等奖。

该成果立足职业院校产教融合理论与实践前沿，以国家社科基金重点课题研究为理论依托，历经近10年系统研究与实践探索，精准破解我国职业院校产教融合评价体系不健全、评价技术手段落后、评价主体单一、反馈改进不力等教育评价领域的痛点问题。成果构建了结构化评价理论框架，创新打造“三级贯通、五维覆盖、分类评价”的CIPPD评价体系，迭代升级出以大数据、人工智能为核心的数智化评价监测模型2.0，建立起“政校企行社五方共治、定标评测反馈改进复评五环驱动”的质量保障机制，形成了可复制、可推广的产教融合评价“广东模式”。

本成果以广东技术师范大学为牵头单位，联合广州科技贸易职业学院、佛山职业技术学院、广州大学、广东省教育评估协会和广东省产教融合促进会等多家单位合作完成，黄崴教授为本成果的主持人，邓文新、蒋新革、赵银生、付平、曾兰燕、刘建萍、苏启敏、戚兴华等教授为核心完成人。成果已在广东技术师范大学、广州科技贸易职业学院、佛山职业技术学院等试点院校深度落地，并在广东省及全国27所应用型本科、40余所中高职院校广泛应用。依托该成果，完成了23所本科高校、68个重点学科及30所中职学校的专项评估，助力2所高职院校成功入选“双高计划”，有效推动职业院校产教融合从“形式结合”走向“实质融通”，显著增强了人才培养与产业需求的契合度。同时，成果推动职业教育标准与模式走出国门，在马来西亚、芬兰、匈牙利等多国开展标准共建、课程共研，打造了“功夫工坊”等国际职教品牌。

协会将以此次获奖为契机，持续深耕职业教育产教融合评价领域，不断深化成果应用与创新，充分发挥评价监测对职业院校产教融合的引领与保障作用，为广东省乃至全国职业教育高质量发展贡献更多专业力量。（广东省教育评估协会秘书处供稿）